Beneficios de tener altas capacidades intelectuales
¿Es mi hijo/a diferente?, ¿lo tratarán como a un “bicho raro”?, ¿y si no le cuento que las tiene?, ¿sabré darle lo que necesita?, ¿será mejor “dejarlo estar”?.
Un niño con altas capacidades en mi clase
¿Qué indicios presenta? ¿Qué características tiene?¿Qué hacer y, cómo hacerlo? Hoy desde TALENTUM damos las claves para un alumno con altas capacidades.
Falsos mitos sobre las altas capacidades intelectuales.
Hablamos acerca de los mitos y realidades que existen sobre las altas capacidades. Son creencias sesgadas que nos llevan a una imagen parcial y/o errónea.
La experiencia de una familia con hijos de altas capacidades intelectuales
Recién cumplidos los tres empezó a mostrar interés por las tablas de multiplicar, no recuerdo como las descubrió pero las tomó como un juego más.
La “Doble Excepcionalidad”: Altas capacidades y Dificultades del Aprendizaje (DA), Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), y/o Trastorno del Espectro Autista (TEA).
La doble excepcionalidad, definimos qué es.
Entrevista a Margarita Colondrón, presidenta de CONFINES
M. Colondrón "Me parece muy importante la labor de Talentum que ofrecen extracurriculares perfectamente adaptadas a este tipo de alumnado".
Javier Tourón: “Creo que su Programa Talentum va en esta dirección, por lo que lo aplaudo”
Talentum entrevista al Catedrático y experto en altas capacidades Javier Tourón: "Creo que su programa va en esta dirección, por lo que lo aplaudo"
Entrevista a Javier G. Recuenco, presidente de Mensa España
Ahora mismo la realidad es que las AACC no están en la agenda país, y es una desgracia, porque el futuro de un país depende de su gestión del talento.
Legislación sobre las evaluaciones de las altas capacidades
¿Un informe emitido por un gabinete privado es válido para los centros escolares? A menudo, padres y madres se sienten confusos y desinformados...
¿Por qué hay menos niñas con altas capacidades intelectuales?
En España tan solo el 0.10% del total del alumnado son niñas identificadas con alta capacidad intelectual, un 36% del total de este colectivo.
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