Características de niños con altas capacidades

Ahora vamos a explicar algunas de las características de niños con altas capacidades intelectuales.

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Hipersensibles y emocionalmente muy intensos. Sus reacciones emocionales son desmesuradas en relación a las situaciones vividas.
Disincronía entre lo mental y lo emocional. Los adultos creen que reacción emocional será equivalente a su madurez intelectual, lo que les genera sobre exigencia por parte del entorno.
Enérgicos y activos. Pueden ser niños muy ágiles y trepadores.
Gran curiosidad.
Baja tolerancia a la frustración ante la inactividad, falta de progreso o los errores.
Gran sentido moral, ético y de la justicia.
Agudo y desarrollado sentido del humor.

Desarrollo precoz del lenguaje (hacia los 12 o 18 meses). Empiezan pronunciando muchas palabras y enseguida pueden mantener una conversación con vocabulario y léxico propio de fases muy posteriores.
Aprendizajes específicos de manera temprana (lectura, escritura, matemáticas). Aprenden autónomamente y hacen transferencias de conocimientos a otras áreas con naturalidad.
Elevada comprensión de ideas complejas.
Predominio del pensamiento lógico y racional.
Alta capacidad de observación.
Gran capacidad de concentración para tareas de su interés. Sobre todo, en tareas que captan su interés. Son persistentes en sus objetivos.
Capacidad de creación y construcción ricas y/o creativas.
Autonomía para la búsqueda de conocimiento sobre temas de interés.
Habilidad para elaborar estrategias diferentes para resolver problemas.
Pensamiento divergente (tendencia a relacionar ideas de manera no habitual u obvia).

Críticos y exigentes tanto con ellos mismos como con los demás.
Perfeccionistas.
Suelen cuestionar a la autoridad e intentar imponer sus criterios, bien la de los padres o la de los maestros. Así mismo, intentan, casi siempre, imponer su criterio. Son desobedientes.
Resistencia a las instrucciones u órdenes dadas por los demás.
Pueden ser rígidos e inflexibles. No obstante, En algunos casos presentan un comportamiento obsesivo.
Necesidad de éxito; son vulnerables al fracaso y al rechazo de los compañeros.

Preocupación por temas abstractos, profundos y transcendentales. Así como, el origen de la vida y el universo, la muerte, la religión, etc.
Se aburren ante tareas mecánicas o repetitivas.
Responden ante las exigencias que suponen un reto o desafío.